Przypominam sobie emocje jakie mnie nachodziły gdy pierwszy raz zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z nutką obaw. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z innej strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się w takim przypadku zachowywać. https://rowlandheide261.shutterfly.com/34 najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za specjalistów. Pytasz położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią codziennie, pozostali co 2 dni, a inni jeszcze rzadziej. https://diigo.com/0g78di ile razy dziennie karmić i ile- to mówi, że różnie niektórzy to tak, a inni tak…
Jestem zdania, że dla świeżych rodziców bardzo istotne jest zdawać sobie sprawę jak rozwija się bobas, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka mądrość powinna być w większym stopniu dostępna.
Zapamiętaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są statystycznie i zazwyczaj zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło określoną umiejętność. Pamiętajcie wreszcie, iż wówczas gdy noworodek jest wcześniakiem to należy należycie ustalić prawidłowy miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-dziecko staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto wobec tułowia. Problemem który jest sens zaobserwować zdaje się być to, że główka skręcona jest ciągle w jedną stronę, ewentualnie 1 ucho jest ciągle bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
https://www.openlearning.com/u/fizjoterapeutasanok87/blog/WicejInfoOBluBarku/ maluch zacznie obracać główkę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja wówczas gdy noworodek nie skręca główki w jedną stronę - gdy w trakcie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem dziecko nie skręca główki lub jakość tego skrętu wydaje się kompletnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zobaczysz, że jeszcze lepiej radzi sobie w trzymaniu głowy. Kiedy starsze dziecko nie ma zdolności stabilnie utrzymać główki, należy ją podtrzymywać, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie .
Ręce.
-dziecko przez łączenie rączek i wkładanie ich do ust uczy się lini środkowej ciała, która w dalszym etapie życia jawi się być dla niego często odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta zabawki tylko i wyłącznie jedną ręką, czy też 1 ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz częściej podciągane są do góry, wpierw bobas rozpoczyna dotykać kolan, a w następnej kolejności stóp. Maluch uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak czynić na parę sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy aktywizuje, rozwija i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało wyjścia zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana do boku i usiłować pociągać stopy do buzi. Musimy podkreślić, iż niedobór aktywności mięśnie brzucha w późniejszym okresie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i dużo innych.
Moje dziecko robi to inaczej- i co z tego ?
Nieraz słyszę od znajomych, że ich bobas wykonuje daną czynność odmiennie aniżeli wszystkie maluchy - czy to coś złego ? Otóż trzeba się zastanowić dlaczego wykonuje to odmiennie ? Ponieważ jeżeli niemowle ma zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeśli bobas w czasie pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej nodze nie ma poprawnego napięcia. Jeżeli to nie jest wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne konsekwencje.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W chwili każdego ruchu ręka, czy kończyną dolną do mózgu noworodka - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, iż ten ruch wystąpił. Zatem „prawidłowy” rozwój ruchowy przynosi również harmonijny progres mózgu dziecka.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć ludzi, a jedynie w celu zwiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednak grupa dzieci, jaka szczególnie jest podatna na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do prawidłowego wzrostu najwięcej ?
Badania mówią, że mimo wielu rozbieżności kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w rezultacie różnych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- gdy poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !